Исследование показало, что когда модель самоопределения предоставляется школам при поддержке, учителя и все ученики получают выгоду

Исследователи опубликовали исследование, в котором подробно описали свою работу по внедрению модели саморегулируемого обучения в 15 школах. Они обнаружили, что школы, которые получили подготовку и консультирование для педагогов по данной модели, имели более высокие результаты для учеников с ограниченными возможностями и их сверстников без таких ограничений, когда ученикам предоставлялось право на самостоятельное определение своих образовательных целей и когда такой подход применялся в общих образовательных учреждениях.