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La dynamique de la dopamine pendant l'apprentissage stimulus-récompense chez la souris peut être expliquée par la performance plutôt que par l'apprentissage.
L'activité de la dopamine dans l'aire tegmentale ventrale (VTA) contrôle la performance liée au mouvement, et non les erreurs de prédiction de la récompense. Ici, les auteurs montrent que les changements comportementaux lors de l'apprentissage pavlovien expliquent l'activité de la DA, indépendamment de la prédiction de la récompense ou de la valence, ce qui soutient un modèle de gain adaptatif de la fonction de la DA.