L'auteur est confronté à une vague de fraudes générées par l'IA utilisant son apparence et sa voix. Ces fraudes promettent des opportunités d'investissement avec des rendements irréalistes. Bien qu'habitué aux imitations, l'auteur est surpris par la sophistication croissante de l'IA. Il est frustré envers les plateformes de médias sociaux pour leur permettre de proliférer. En tant qu'éducateur, l'auteur a l'intention d'analyser ces créations d'IA pour aider les gens à les identifier. Il pense que sa politique d'accès ouvert, motivée par le désir de partager les connaissances et de lutter contre les experts trompeurs, a fait de lui une cible facile pour l'apprentissage de l'IA. L'auteur a une longue histoire de mise à disposition en ligne de ses matériaux d'enseignement, de données, de feuilles de calcul et d'écrits. Sa vie professionnelle est un livre ouvert, accessible via son site web, sa chaîne YouTube et d'autres plateformes. Cette accessibilité généralisée, conçue pour démocratiser les connaissances, facilite ironiquement la création de ces imitations d'IA. L'auteur vise à fournir un cadre pour détecter ces faux, reconnaissant le défi croissant.