Un étudiant sur quatre affirme que l'IA « facilite trop » la recherche de réponses Les élèves craignent que l'utilisation de l'intelligence artificielle n'érode leur capacité à étudier, beaucoup se plaignant que cela rend le travail scolaire « trop facile » et d'autres affirmant que cela limite leur créativité et les empêche d'acquérir de nouvelles compétences, selon une nouvelle étude. Le rapport sur l'utilisation de l'IA dans les écoles britanniques, commandé par Oxford University Press (OUP), a révélé que seulement 2 % des élèves âgés de 13 à 18 ans ont déclaré ne pas utiliser l'IA pour leurs travaux scolaires, tandis que 80 % ont déclaré l'utiliser régulièrement.