ケンブリッジ大学の新しい研究によると、英国の試験委員会の科学のシラバスに女性科学者がいないことが、16歳でSTEM科目を辞める女子生徒の数が不均衡である要因となり、STEM分野でのジェンダーギャップに寄与している可能性がある。