보스턴 칼리지 연구원이 주도한 새로운 연구에 따르면, 불리한 환경에 있는 미국 청소년들의 더 높은 교육 성취도와 소득을 예측하는 가장 좋은 요인은 단일 단계에서의 학습 접근성 영향과는 대조적으로, 아동기 및 청소년기 모든 단계에서의 교육 기회 경험인 것으로 나타났습니다.