체육은 학교 일과 중 가장 기대되는 수업 중 하나로 전통적으로 여겨져 왔습니다. 왜냐하면 학생들이 교실을 벗어나 움직이고 친구들과 다른 방식으로 교류할 수 있게 해주기 때문입니다. 이러한 환경은 동지애와 협동심과 같은 가치를 배우는 데 도움이 됩니다. 그러나 체육 수업이 수반할 수 있는 신체적 노출과 상호작용, 비교, 경쟁의 역학 관계는 여전히 일부 학생들을 불편하게 만들고, 괴롭힘이 발생하는 환경에서는 잠재적으로 안전하지 않은 공간으로 변모시킬 수 있습니다.