일부 학생들은 수학 실력이 계속 향상되는 반면, 다른 학생들은 정체되는 이유는 무엇일까요? 많은 사람들은 수학이 주로 인지 능력에 관한 것이라고 생각할 수 있습니다. 노르웨이 과학기술대학교(NTNU)의 새로운 연구는 보다 미묘한 관점을 제공합니다. 이 논문은 저널 Contemporary Educational Psychology에 게재되었습니다.