저자는 성공적인 자녀 양육에 대한 과학적 연구를 적극적으로 탐색했으며, 유리한 지역 선택, 자녀에 대한 적극적인 지원, 결과보다는 노력 칭찬과 같은 전략을 실행했습니다. 몬트리올에서 진행된 설득력 있는 연구는 5~6세에 주의 깊고 친사회적인 것으로 묘사된 소년들이 성인이 되어 더 높은 수입을 올리는 것과 상관관계가 있음을 보여주었습니다. 이 연구는 청소년 비행 연구 자금 지원으로 인해 소년들에게 초점을 맞추었으며, 데이터 접근성과 같은 한계를 인정했습니다. 저자는 "친사회적"의 정의를 암기하는 것을 포함하여 연구된 양육 방식을 개인적으로 채택했습니다. 최근 마이애미-데이드 카운티의 거의 28,000명의 저소득 아동을 대상으로 한 연구는 추가적인 검증을 제공했습니다. 4세에 공립학교 유치원에 다니는 아동은 다른 초기 보육 환경에 있는 아동에 비해 3학년 때 학업 성취도가 더 높았습니다. 이러한 연관성은 초기 인지 능력, 인구 통계 및 빈곤 상태를 통제한 후에도 관찰되었습니다. 이 차이를 잠재적으로 설명하는 핵심 요인은 공립학교 유치원 교사가 대학 학위를 소지해야 한다는 요구 사항이었습니다. 연구원들은 발달 심리학 및 교실 관리 지식이 있는 더 잘 교육받고 훈련된 교사가 학습 결과 개선에 기여한다고 제안합니다. 이 연구는 교사 훈련 및 준비가 아동 발달에 미치는 중요한 영향을 강조하며, 조기 아동 교육자에게 광범위한 교육이 필요하지 않다는 개념에 도전합니다.