Новое исследование мозга показало, что обучение речи работает иначе, чем мы думали

Новое исследование предполагает, что изучение и запоминание речи в большей степени зависит от того, как мозг обрабатывает звуки и ощущения, чем от областей, контролирующих движения рта и лица. Это открытие может изменить логопедию и помочь улучшить будущие мозговые коммуникационные технологии.