Сторонники часто утверждают, что новые вычислительные среды сразу повысят продуктивность — убеждение, основанное скорее на интуиции, чем на доказательствах. Лица, принимающие решения, могут ошибочно предполагать, что их простота использования платформы применима для всех. Внедрение новой вычислительной среды может задерживать проекты и увеличивать затраты с неопределёнными преимуществами. Когда этот переход влияет на обучение школьников, последствия становятся более значимыми. Перевод большого числа студентов на новую операционную систему, такую как MacBook, с Windows может нарушить образование. Даже отдельные ученики, переходящие между разными системами, сталкиваются с трудности. Учителя, внедряющие новые платформы вроде Minecraft для обучения, добавляют ещё один уровень сложности. Быстрые изменения в системах управления обучением и инструментах ИИ также влияют на студентов. Теодп ставит под сомнение объём утраченного обучения во время таких переходов и отдачу от инвестиций. В конечном итоге затраты, связанные с переходом между Windows, MacOS и Chrome, значительны и многогранны.