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Die Dopamin-Dynamik während des Reiz-Belohnungs-Lernens bei Mäusen kann eher durch die Leistung als durch das Lernen erklärt werden.
VTA-Dopaminaktivität steuert bewegungsbezogene Leistung, nicht Belohnungsvorhersagefehler. Hier zeigen die Autoren, dass Verhaltensänderungen während des Pawlowschen Lernens die DA-Aktivität erklären, unabhängig von Belohnungsvorhersage oder Wertigkeit, was ein adaptives Verstärkungsmodell der DA-Funktion unterstützt.
