3,3 % des lycéens s’identifient comme transgenres ; Allégations d’enquête du CDC

Le Centre de Contrôle et de Prévention des Maladies a publié les résultats d'une enquête menée en 2023 auprès des élèves du secondaire aux États-Unis, révélant que 3,3% des élèves s'identifiaient comme transgenres et 2,2% comme questionnant. L'étude, issue de l'Enquête nationale sur le comportement à risque des jeunes de 2023, était la première du genre à recueillir des données sur les élèves transgenres. Parmi les élèves s'identifiant comme trans, environ 47,5% s'identifiaient comme féminins, et il y avait moins d'élèves transgenres noirs comparés aux élèves cisgenres ou questionnants. L'enquête du CDC a également trouvé que les élèves trans faisaient face à des résultats plus défavorables que leurs camarades cisgenres sur divers indicateurs, tels que la violence, la santé mentale déficiente, les pensées suicidaires et le logement instable. Environ 40% des élèves transgenres et questionnants ont été victimes de harcèlement à l'école, et 69% des élèves questionnants et 72% des élèves transgenres ont éprouvé des sentiments persistants de tristesse ou d'espoir perdu. L'enquête a également constaté que 26% des élèves transgenres et questionnants avaient tenté de se suicider au cours de l'année précédente, contre 5% des élèves cisgenres de sexe masculin et 11% des élèves cisgenres de sexe féminin. Les élèves trans ont également été plus susceptibles de s'identifier comme non-hétérosexuels, avec seulement 8,7% des élèves transgenres s'identifiant comme hétérosexuels. Certains utilisateurs ont remis en question la validité des conclusions de l'enquête, suggérant que la prévalence des élèves trans pourrait être exagérée en raison d'une contagion sociale. Un utilisateur a noté que le DSM-IV estimait la prévalence du transsexualisme à un niveau beaucoup plus bas, soit environ 1 sur 30 000 garçons et 1 sur 100 000 filles. Les conclusions de l'enquête ont suscité la controverse et le débat sur la question des élèves transgenres et de leurs expériences dans les écoles.