La Présence Persistante de l'Absence

Le nombre d'enfants fréquentant les écoles publiques américaines est en déclin, avec des taux d'absentéisme chronique 57% plus élevés en 2024 qu'avant la pandémie de COVID. En 2018 et 2019, environ 15% des élèves de l'enseignement public K-12 étaient chroniquement absents, ce qui est considéré comme une crise. Près d'une école publique sur douze aux États-Unis a connu une baisse d'effectifs substantielle au cours des cinq dernières années, les grandes villes comme Los Angeles et Chicago étant particulièrement touchées. Les écoles identifiées comme ayant des résultats scolaires chroniquement faibles étaient plus de deux fois plus susceptibles de connaître des baisses d'effectifs importantes. Les données de 22 États et du district de Columbia montrent des différences significatives dans les taux d'absentéisme selon les niveaux de classe, les élèves de 12e année ayant les taux les plus élevés. Beaucoup d'enfants n'ont pas envie d'aller à l'école, avec seulement 48% des élèves de la génération Z se sentant motivés pour aller à l'école. La qualité de l'éducation publique est également une préoccupation, avec 73% des adultes insatisfaits de la qualité de l'éducation publique aux États-Unis. Pour résoudre ce problème, les écoles pourraient devoir être consolidées, et les parents devraient prendre la responsabilité de l'éducation de leurs enfants en considérant des alternatives comme l'enseignement à domicile ou les programmes de choix d'école privée. Il existe actuellement 76 programmes de choix d'école privée dans 35 États, mais seulement 1,2 million d'élèves y participent. En fin de compte, les parents doivent prendre le contrôle de l'éducation de leurs enfants pour changer le cours de leur vie.