Quand la diversité divise

L'Université Columbia a récemment organisé plusieurs cérémonies de remise de diplômes, notamment des événements distincts pour les étudiants de différentes races, genres et identités. Cette pratique, connue sous le nom de "remises de diplômes d'affinité", a été adoptée par de nombreuses autres universités. Malgré les affirmations selon lesquelles cette pratique a une longue histoire, elle ne remonte qu'à 2005, et pendant plus de 250 ans, les universités ont organisé des cérémonies uniques et inclusives. Cette ségrégation des étudiants sape les valeurs partagées et le sentiment de communauté que l'enseignement supérieur vise à cultiver. De nombreuses universités, dont Princeton et Penn State, ont adopté des pratiques similaires, séparant les étudiants en silos démographiques. La National Association of Scholars a décrit cette pratique comme de la "néo-ségrégation", similaire à la doctrine discriminatoire "séparés mais égaux". Les universités qui promeuvent la diversité et l'inclusion se contredisent en promouvant la ségrégation. L'enseignement supérieur ne peut pas atteindre la diversité en divisant les étudiants en groupes et en les célébrant isolément. Au contraire, la diversité exige de rassembler les gens au-delà des clivages de race, de classe, de genre et d'idéologie. La pratique consistant à ségréger les étudiants soulève des questions sur la valeur et la nécessité d'atteindre la diversité du corps étudiant.