Semer l'avenir : Comment l'éducation technologique transforme les générations

La distribution du talent humain est relativement égale dans le monde, mais les opportunités ne le sont pas. La curiosité de l'auteur a été éveillée par une vieille radio, ce qui a conduit à un voyage d'apprentissage autodidacte en électronique et en programmation. Un cadeau d'un ordinateur CP400 et de son manuel BASIC a ouvert une porte à l'opportunité éducative, changeant le cours de la vie de l'auteur. Cette expérience personnelle reflète ce qui se produit lorsque la vision et l'investissement stratégique dans l'éducation sont appliqués à une échelle plus large, même dans des endroits improbables. L'histoire de la science informatique à l'Université fédérale de Campina Grande (UFCG) illustre cela, lorsque un groupe de visionnaires a investi dans l'éducation en informatique dans les années 1960. L'acquisition par l'université d'un ordinateur IBM 1130 a été une déclaration d'intention de faire partie de l'avenir numérique. La communauté s'est réunie pour collecter des fonds pour l'infrastructure nécessaire, symbolisant l'engagement collectif dans le pouvoir transformateur de l'éducation et de la technologie. L'investissement dans les personnes, y compris la collaboration internationale et la formation des enseignants, a créé un centre d'excellence reconnu au niveau mondial. Aujourd'hui, les anciens étudiants de l'UFCG occupent des postes importants dans les meilleures entreprises technologiques, et l'université a attiré des entreprises technologiques et des centres de recherche et de développement, transformant l'économie locale et régionale. La leçon tirée à la fois de l'histoire de l'auteur et de la saga de Campina Grande est que l'investissement dans l'éducation est l'investissement le plus puissant avec le retour à long terme le plus élevé, et il reste crucial dans un monde façonné par la technologie.