「独占：他の民族的背景や裕福な同級生よりも読解力が低いことが分析で判明 イングランドの恵まれない白人の生徒の3分の1が、小学校を卒業する時点で二次カリキュラムにアクセスできるほどの読解力がなく、その結果、学習意欲の低下や学校への欠席につながっていることが、新たな研究で明らかになった。 この調査結果は、白人労働者階級の教育成果に関する独立した調査が、現行の教育システムは「白人労働者階級の子供や家族に奉仕するように設定されていない」と結論付けた数日後に発表された。」