若者が世代間学習を通じて環境教育者に教える

ペンシルベニア州立大学レクリエーション、パーク、ツーリズム・マネジメント学部の研究者による新しい研究によると、教育者が生徒から学ぶことをどのように取得し実施するかが環境教育において重要な役割を果たすことができる。