ナターシャ・シンガーによる新刊「コーディング・キッズ：ビッグ・テックの公立学校再編をかけた戦い」は、シリコンバレーがコンピューターサイエンスとAI教育における影響力を追求していることを明らかにしています。本書は、コーディングを学ばない者への経済的影響を警告したCode.orgとそのリーダー、ハディ・パートヴィの取り組みを詳述しています。シンガーは、ビッグ・テックに対する公衆の不信感が増しているにもかかわらず、現在のAI推進と過去の学校におけるテクノロジー主導の取り組みとの類似性を指摘しています。保護者は、過剰なテクノロジー利用とソーシャルメディアが子供に与える影響を懸念しています。しかし、マイクロソフト、OpenAI、Googleといったテクノロジー企業は、自社のAIツールを学校に導入しようと積極的に活動しています。様々なテクノロジーによる教育革命の過去の約束にもかかわらず、シンガーはこれらのサイクルに関する教訓の欠如と集団的健忘症について懸念を表明しています。彼女は、学校が過去の経験に基づいてAI推進を批判的に検討していない理由を問いかけています。本書は、特定のSlashdot読者であるtheodpからの寄稿を引用しています。皮肉なことに、Amazon Vineのレビューアの一人は、本書の批判的な姿勢を誤解し、子供向けのコーディングの肯定的な入門書として推薦しました。