Künstliche Intelligenz in der digitalen Bildung: Lernen, Lehren und Bewertung transformieren

Künstliche Intelligenz im Generativbereich verändert die Bildung. Die Boulevardzeitungen behaupten, dass Schüler sie nutzen, um ihre Aufgaben zu erfüllen, und Lehrer, um die Arbeiten zu bewerten. Es klingt wie ein ernstes Problem, bei dem niemand lernt, weil niemand unterrichtet. Doch die Landschaft ist viel nuancierter als das, und diese neuen Werkzeuge könnten uns ein neues Modell des Lehrens und Lernens an die Hand geben, laut einer in der International Journal of Information and Communication Technology veröffentlichten Forschung.