Этот протокол авторства ИИ направлен на сохранение связи людей с мышлением

Отполированный вывод ИИ вызывает беспокойство по поводу пустых оценок и дипломов, поскольку он затеняет мышление студентов. Эта проблема выходит за рамки образования и угрожает подотчетности в таких областях, как право и медицина, где доверие основано на человеческом суждении. Вызов заключается в интеграции ИИ при сохранении целостности человеческого мышления. Исследование Массачусетского технологического института показывает, что студенты, использующие ИИ, чувствуют меньшее чувство собственности и хуже выполняют задания по написанию. Университеты экспериментируют с заданиями, защищенными от ИИ, но имитация ИИ представляет собой постоянную проблему. Всесторонние запреты и инструменты слежения неэффективны, толкая использование ИИ в подполье. Основная проблема заключается не в доступности ИИ, а в его постоянном, потенциально не признанном влиянии. Чтобы противостоять этому, предлагается платформа для класса с настраиваемыми правилами использования ИИ для заданий и безопасными квитанциями. Этот протокол авторства направлен на восстановление связи между написанием студентов и их рассуждениями посредством интерактивных подсказок, способствующих метакогнитивному осознанию. В конечном итоге, цель состоит в том, чтобы создать открытые системы, которые отдают приоритет и подтверждают человеческое суждение в мире, управляемом ИИ.