一项为期八年的芬兰研究发现，花在屏幕上的时间更多的儿童在青少年时期往往表现出更好的认知处理能力，这挑战了关于屏幕使用的普遍假设。研究人员表示，关键在于平衡身体活动与那些鼓励学习、创造力和主动思考的屏幕活动。