"Pīzhù"（意为“旁注”）项目旨在解决在英爱高校就读的汉语母语学生所面临的常见写作挑战。这些挑战源于语言差异，例如汉语中缺乏冠词、逗号拼接、模板化表达过度使用以及论断过于自信等问题。标准的语法检查工具和聊天机器人往往会直接重写文本，这不仅阻碍学习，还可能引发学术诚信风险。Pīzhù能够识别可能令英国评审老师感到困惑的具体词汇，并提供中英文双语解释；同时给出微妙的改进提示，但关键在于，它绝不重写学生的原始作品。该工具旨在模拟教师在论文页边距中提供的有益反馈。Pīzhù还集成了参考文献核查功能，可依据 Google Scholar 验证引文。其用户界面设计注重文化敏感性，采用友好的吉祥物和色彩搭配，以降低反馈带来的压迫感。项目采用开源模型（如 Gemma），支持本地运行，从而增强隐私性与可控性，确保学生作品仅存储于其自有设备上。开发者测试了不同规模的 Gemma 模型，以优化性能与质量。该工具的开发以特定用户 Joy 为对象，她发现该工具对于理解课程作业尤为有用。