学生动机与责任感被证明是应对体育教学中欺凌问题的关键 笔记

学生动机与责任感被证明是应对体育教学中欺凌问题的关键

体育课程传统上是学校一天中最令人期待的课程之一,因为它让学生走出教室、活动身体,并以不同的方式与同学互动——这些条件有利于培养 camaraderie( camaraderie 指同伴情谊)与合作等价值观。然而,课程中可能涉及的肢体暴露以及互动、比较和竞争的动力,仍会使一些学生感到不安;在发生欺凌的环境中,体育课甚至可能变成一个潜在的不安全空间。