剑桥大学的一项新研究发现，英国科学考试委员会的考试规范中缺乏女性科学家的身影，可能是导致 16 岁时女孩选择 STEM 学科的比例不成比例地下降，并进而加剧 STEM 职业领域性别差距的一个因素。