Jared Cooney Horvath 认为，教育技术损害了儿童的学习与发展方式。 Jared Cooney Horvath 正致力于一项使命。在全球范围内发起的校园智能手机禁令运动以及针对 16 岁以下青少年的社交媒体限制措施之后，这位神经科学家希望就课堂中的教育技术敲响警钟。 作为一名前教师，Horvath 认为，学校中使用屏幕和数字工具正在损害儿童的学习与发展。“这可能是我们这一代必须面对的最艰难真相之一，”他在其著作《数字错觉》（The Digital Delusion）中写道。