米里亚姆·帕维尔在《纽约时报》发表的一篇社论中论证加州大学不应恢复 SAT 作为入学要求：加州大学之所以卓越，在于其致力于在不妨碍卓越的前提下提升入学机会。 [...] 加州大学校园中的学生可能在基础数学方面存在困难，但他们以创纪录的比率毕业。一个成功的案例应是提升具备扎实数学技能的人数。为在基础数学方面存在困难的学生颁发学位并非成功故事，听起来恰恰与“学术卓越”背道而驰。